推廣閱讀─從看書開始‧Just Do It!
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而「看」的功夫最需要紮實的打基礎,提升閱讀是各位同學的功課,
看你有興趣的書籍則是你應該培養的嗜好,想,你有多久沒有逛書店了呢?
利用了前面的引言,我藉由心智圖來製作這樣的學習單
希望學生即使討厭或是不喜歡逛書局,也應該逛逛網路書店
並且看著圖文並茂的書籍行銷跟作者的序
來找出真正喜歡的書,嘗試著購買並閱讀
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利用了前面的引言,我藉由心智圖來製作這樣的學習單
希望學生即使討厭或是不喜歡逛書局,也應該逛逛網路書店
並且看著圖文並茂的書籍行銷跟作者的序
來找出真正喜歡的書,嘗試著購買並閱讀
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今天一個調皮但卻很可愛的學生跟我說
「老師!我媽每天都放我演的給朋友看」
為什麼他要這樣說呢?
因為之前國文抽背我找了他來當男主角拍攝情境MV
因為他外型可愛又全身充滿演戲細胞
舉手投足之間都令人感覺青春無敵
拍攝過程也放的很開
讓自編自導的我非常輕鬆!
因為上次短片播完後,不少學生印象深刻
感覺效果也不錯
所以還蠻多人希望能夠將影片的連結傳給他們
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在學校是任教國文、健康教育、資訊
不過其實自己還挺想上體育課的
除了輕鬆好教學外,自己也可以趁機打打球運動一下
不過就算沒有體育課
也蠻希望社團活動可以帶帶足球社等運動社團
不過似乎進學校任教時就已經註定要我帶「本土語言」社團
推測應是教育局規定要落實本土化,從國中小教育上紮根
而校內老師又無人有意願擔任本土語言社團老師
最資淺的我也只能硬著頭皮了
自知閩南語能力不佳
與其亂說一通、誤人子弟
倒不如應用我的專長來創意教學
所以我就跟那十位〝幸運兒〞玩起廣電節目製作
每次社團活動我都會準備音樂讓他們聆聽閩南語傳統民謠
像是丟丟銅、望春風、青春嶺等等
而且也會輔助他們完成製作閩南語流行音樂MV製作
導演、道具、場記、攝影、服裝等也都分配好工作
希望這些孩子能夠接觸到傳播的領域
雖然內心不願他們將來走上辛苦的傳播世界
但我知道影音媒介跟表演內容是這些活潑青少年的最愛
投其所好也讓我上課來更加興奮!
這週將完成MV歌曲選定,並且要開始構思分鏡表囉!
昨天雖是學校第一次段考
但仍然利用下午時間舉辦了特教研習
現在的孩子有不少比例是學習障礙
所謂的學習障礙並不代表智商比較低
而是對於一些語文或是數理的概念很薄弱
不能清楚辨析文字的差異跟符號的意義
這次的研習有個讓人很感動的故事
小點點繪本
大家可以看下面的幻燈秀
http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?nsid=&set_id=72157594324382839
FLICKR Slideshow說明:游標移到畫面上方可選擇播放或是暫停以及播放速度
一個老師真的可以改變一個孩子的一生
我也希望我能讓這些孩子們能夠健康的找到人生的方向